在莘莘学子向期末奋力冲刺的时刻，我校又传来了令人振奋的喜信：初一（1）班的袁泽同学、高一鸣同学，初一（4）班的吴子涵同学参加2016年度昆山市“小琼花•我心中的核心价值观”中小学生文艺作品创作大赛均成功突围，勇创佳绩，晋级决赛！希望他们在以后的学习中再接再厉，百尺竿头，更进一步！同时，也希望全体同学以他们为榜样，努力学习，奋勇争先，勇创佳绩，为校争光！
获奖作文浏览：
我心中的敬业
何为敬业？若照字义拆开，就是“敬重并热衷于事业”。当我满怀激动的心情迈入中学的新大门——昆山通海实验中学，我便真真切切地体会到老师的敬业精神。
自学校创办以来，老师便犹如我们的家人，与我们朝夕相处，在学习、生活中教育我们，照顾我们。
我们的班主任——沈老师，他是一位严厉、一丝不苟的数学老师。在教学上，沈老师严格要求我们。常对我们说：“今日事，今日毕”。要求我们今天的事必须今天完成，绝不可拖拉，要从小养成一个良好的学习习惯。在课堂上，每一道题都用通俗易懂的方法来为我们讲解，且强调在课堂上备好笔记本随时做笔记的重要性。沈老师在教学上兢兢业业，除了给我们上课，其余时间基本都在办公室里忙于为我们编写讲义。办公桌上摊着各种各样的习题册，不时圈圈画画，在电脑上做着摘录。有一次深夜，在宿舍起来去洗手间的我不经意间瞟见对面的办公楼居然灯还亮着，那是沈老师的办公室呀，脑海里顿时浮现出一诗句—“随风潜入夜，润物细无声”……
沈老师虽然在教学中严厉，但在平时生活中处处给予我们温暖的关怀。给我印象最深的是那一天早自习，当时我的肚子一阵阵难受，为了不影响学习，我坚持上着课，直到要开始大课间操时，我的肚子突然翻江倒海，我向体委请了假在教室休息。“你现在感觉还好吗？”不知何时，沈老师已站在我身旁。我摇了摇头，实在是没有力气说话。“我去给你倒些热水，这样应该会好些。如果还难受的话跟我说，我带你去医院。”沈老师的话使我心中涌出了一股暖流。老师走了，可桌上的水还冒着热气，萦绕在我的心头，温暖着我的身心。
如果说沈老师是我学习道路上的良师，那么何老师就如同我前进道路上的益友。为何这么说呢？何老师是一位幽默风趣的老师，他带着一副方形眼镜，有着苍劲有力而不失趣味的声音。平日里我最爱上的就是语文课。记得有一次，何老师为我们上莫言的《卖白菜》时，眉毛上下飞舞，有活力地跳动着，传递着知识的浪花，散发着智慧的芳香，点亮了我们那一颗颗饱含求知欲望的心。何老师像一个充电器，让我全身充满活力，不知不觉地跟着他遨游在语文的天地。
我最享受作文本发下来的时刻。每每我打开作文本，总会看到何老师在本子上留下一段长长的、优美的字迹，在文中圈圈划划，就如同雨露滋润着我心中文学的幼苗。有时，我也会与同学交换作文本，欣赏何老师对不同作文的不同评价，让我受益匪浅。
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”，让我想到了英语刘老师。她长长的头发披在肩上，脸上总是挂着温和的笑容，令人感到十分亲切。我身为英语课代表，经常向刘老师请教英语方面的问题。有一次，我去办公室向刘老师请教，看见她正在忙于手上的工作。看见我来了，她立刻停下手中的事，问我何事。我道来原由，刘老师便耐心为我讲解。起初，我听了还是不怎么明白，我有些不好意思地请刘老师再讲一遍，而刘老师没有因为手头要紧的工作匆匆了事，而是用更形象的语言来为我讲解，听罢我茅塞顿开。
当我们感受知识的魅力时，您在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上遇到困难时，您在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，您在安慰：同学们振作起来呀！虽然开学到现在只有两个月，但多少个难忘的日子呀！是您，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
在我的心中，老师是无比的神圣，他们用能容纳百川的广大胸怀来迎接我们。
在老师的循循善诱下，有时，即使是一次失败、一次挫折、一次批评、一次鼓励，也能给予我们向上的动力，也能让我们心存感激。老师的一言一行、点点滴滴，让我真正明白了什么是敬业。这对我在学习和今后的工作中都会产生深远的影响。我立志成为一名光荣的人民教师，传承这敬业精神，报效祖国——春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
昆山通海实验中学
一（4）班 吴子涵
我心中的爱国
望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事。茫茫华夏五千年，祖国母亲经历了太多的沧桑。在战火纷发，硝烟弥漫的战争岁月里，就曾涌现出许多可歌可泣的英雄志士。他们为了祖国母亲的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国的尊严。一个多世纪的戎马生涯，祖国母亲已由一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉，真正成为世界的一大强国，永远地屹立于世界之林。
当看到书本里的祖国的那段被列强侵略的苦难时，我义愤填膺，因为心中的那份爱国之情；当神州六号遨游太空，我欢呼，我雀跃，只因从小心中树立的爱国意识；当长大后，了解香港的回归，我激动，我流泪，因为那油然而生的爱国情怀；当举国上下迎接着2008年北京奥运会时，我燃烧，我沸腾，只因永不变更的那颗赤子之心。
祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们栖居身心的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“爱国”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小就以“为中华之崛起而读书”来激励自己不断努力学习吗？现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自于他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到。”伟大的科学家钱学森，不畏艰辛，远涉重洋回到祖国，为祖国奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国，我回来了！”
鲁迅先生说过：“唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅先生所指的民魂是什么呢？就是“重大义，轻生死”的生死观，就是“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，就是“我以我血荐轩辕”的大无畏精神。少年英雄王二小，刘胡兰、赖宁……他们为了中华民族的兴旺和强盛，与侵略者不懈地拼搏，直至献出自己年轻而宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬；他们的精神，永远鼓舞着我们奋发向上。
随着改革开放步伐的日益加快，中国这个古老的国度已经取得了翻天覆地的变化。更值得我们骄傲的是科学技术的迅猛发展。2003年航天英雄杨利伟，已成为人们心中真正的航天楷模。13年后的今天，“神舟十一号”的成功发射也更使人们对国家多了一份热爱，多了一份敬仰。
梁启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大梁，怎样迈开步伐走向世界？爱国之心人人都有，但我们应该为之而付诸努力。作为一名中学生，努力学习，不断奋斗，用热血和青春来报答祖国母亲的养育之恩，让一个富强民主、文明的中国，在二十一世纪中屹立于世界之林，成为世人瞩目的焦点！
昆山通海实验中学
一（1）班 袁泽
我心中的自由
可能有人认为，“自由”对于处于和谐社会的我们而言是最基本的生活前提，“强调自由”也就出现在奴隶社会和战争时期。
显而易见，这种思想是错误的。我们该关注的不是“自由”的表面，而是其“实质”。
《圣经》中，撒旦变成蛇，诱惑夏娃摘下了善恶果，明亮了双眼，可一切并没有那么简单。“人”打破了上帝的规定，挣脱了上帝的控制，成为了人。自由是明亮了的眼睛，走向了未来。
撒旦身败名裂，在低空中生存。
上帝似乎也有私心，失去所拥有“宠物”，十分生气，创造了一次大洪水。但又不忍心毁灭所创造的一切，于是将所有生物各带了一部分到一只船上，那条船叫诺亚方舟。在一望无际的海洋中，鸽子去寻找陆地。它找到了陆地并衔了一根橄榄枝，接着人和万物便回到了陆地，为神建造了祭神台，并享受着自由带来的愉悦。然而自由随即就带来了战争与和平的反复轮回。
传说中的乌托邦社会可以说是真正自由的地方。但是，我仍然觉得自由并不取决于被动条件，内心的自由才是最重要。
就算在百般重压之下，我们仍可以选择自由，至少是生或死的自由。秦法的苛政之下，陈胜，吴广揭竿为旗，削木为剑，用生命支撑起了中国历史上第一次大规模农民起义，用生命对抗死神，用自由换来尊严。
但自由并不是放纵。真正的自由是正确地认识自己，使用自己的权利，履行自己的义务。
获得自由不是为了改变世界，而是为了改变生活，人都可以选择自由，但都只能选择自己的自由。自由不仅是肉体上的，更是精神上的。自由可能会使人误入歧途，但也会使人走向成功。走向哪？关键在于自己，只有自己能控制自己。用意志解开心灵的枷锁。哪怕遍体鳞伤，也要漫步蹒跚地走向自己要走的路。
这就是自由，无限的成败与牺牲中唱响的生命的壮歌。
昆山通海实验中学
一（1）班 高一鸣
