为弘扬中华传统文化, 加强师生思想道德建设。开学伊始，我校便广泛深入地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》系列教育活动。使广大学生树立正确的伦理道德观念和人生的价值观念。《弟子规》原名《训蒙文》，是中国传统的启蒙教材之一，作者是清朝康熙年间的教书先生李毓秀。
《弟子规》 中有许多优良的伦理传统，值得我们去继承和发扬光大。同时，许多经典篇章都是以小见大、循循善诱的德行教育的教材。 例如:《弟子规》突出强调的孝悌二字: “弟子规， 圣人训， 首孝悌”，孝，即孝敬父母。悌，即友爱兄弟姊妹。这种强调确实是独具慧眼，以亲情维系的家庭是构成社会的基本元素，家庭的稳定和谐是社会稳定和谐的基础。而与其他情感相比，血浓于水的亲情，具有激发人心的力量。家庭结构和家庭的稳定性是德育工作及德育对象的重要因素，许多社会问题则与家庭相关联。
我校以《弟子规》为主要学习内容，立足于建设社会主义核心价值体系的高度，抓好弘扬和培育民族精神和中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育。发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化气息，创建和谐校园。通过主题班会、升旗等活动，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式抓好社会主义荣辱观教育和廉洁教育，组织学生观看和学习《弟子规》幸福人生讲堂，对学生进行传统文化教育。
我校为了培养学生的道德素养，引导学生践行《弟子规》，目前已开展多项实践活动：其一，临摹经典。鼓励学生临摹《弟子规》，不仅可以帮助学生感悟到《弟子规》的许多真谛，还可以帮助学生培养良好的书写习惯，可谓一举多得。
其二，经典诵读。学生们恭敬地诵读《弟子规》，净化心灵，于诗情画意中陶冶情操，既在背诵中巩固旧学，又在探究中感悟新知，提高了自己的境界，明白了做人做事的道理。读经是一个提高孩子综合素质的有效途径。
其三，问卷调查。通过问卷调查的形式，检验学生们对《弟子规》的掌握程度。帮助学生理解《弟子规》中的真谛并且提醒学生《弟子规》的重要性。
《弟子规》集中反映了深刻的德育思想，对当代中学生品德教育具有重要意义。随着经济水平的迅速提高，人们对精神文明的要求也越来越高，德育建设工作越来越迫切。教师应该积极运用《弟子规》中的名言警句及经典故事，引导学生学会感恩，感恩父母、感恩教师、感恩同学，同时养成良好的行为习惯，做诚实守信之人，行为端正，穿衣得体，专心致志，善于分享和帮助。
(图文：于静)
